# F93.1 — Transtorno fóbico ansioso da infância

- Link: https://cidsmed.com/cid/f00-f99/f90-f98/f93/f93-1/
- Published: 2026-08-20T13:24:10+00:00
- Author: admin

Receber o código CID F93.1 significa que a equipe entendeu que o que você ou seu
filho vive não é apenas um medo passageiro, mas um medo intenso e persistente ligado
a objetos, lugares ou situações específicas que atrapalha o dia a dia. Em linguagem
simples: é uma fobia na infância. Isso pode ser, por exemplo, um pavor forte de 
cachorros, de ir ao médico, de ficar em locais fechados ou de ruídos altos, que 
faz a criança chorar, recusar participar de atividades ou dizer que a “barriga” 
dói quando o estímulo aparece.

O que a criança provavelmente sente é ansiedade antecipatória (medo só de pensar
que terá de enfrentar aquilo), sintomas físicos como dor de barriga, náusea, tontura
ou cansaço, e reação emocional intensa (choro, birra, pedir para sair). Junto vem
a vontade de evitar a situação, pedir para ficar com um responsável ou faltar à 
escola. Os pais costumam perceber que a criança está mais acanhada, menos participativa
em brincadeiras e queixas somáticas aumentam justamente ao antecipar o encontro 
com o estímulo temido.

Isso não é contagioso e, na maioria dos casos, não indica doença grave no sentido
de risco imediato de vida. A duração varia: algumas fobias desaparecem com exposição
e apoio, outras persistem e precisam de acompanhamento. Sem tratamento, o medo pode
se manter e limitar atividades por meses ou anos. A abordagem inicial é geralmente
ambulatorial e envolve avaliação, orientação e estratégias progressivas para enfrentar
o medo.

O que costuma acontecer depois do diagnóstico é uma combinação de conversas com 
profissionais (médico, psicólogo) para entender melhor o que desencadeia o medo,
uso de escalas para documentar gravidade e definição de um plano de manejo. Em muitos
casos há retornos periódicos para ajustar o acompanhamento. A necessidade de afastamento
escolar é avaliada caso a recusa seja persistente e incapacitante, com documentação
clínica descrevendo o impacto.

Em casa, observe se a criança evita ativamente lugares ou atividades por medo, se
relata dor de barriga frequente associada à situação ou se há sinais de retraimento
e tristeza. Procure ajuda se as crises aumentarem, se surgirem sintomas físicos 
intensos (vômito, desmaio) ou se a recusa escolar e o isolamento afetarem rendimento
e convivência. Buscar avaliação cedo facilita intervenções que reduzem o sofrimento
e ajudam a criança a retomar o cotidiano.